Corsi abilitanti docenti
Come diventare docente nei corsi di formazione?
Per diventare docente nei corsi di formazione, è necessario possedere una solida esperienza nel settore di riferimento e una comprovata competenza nella materia che si intende insegnare.
Cefip Form ricerca professionisti qualificati, in possesso di titoli di studio pertinenti e con un background di insegnamento o di lavoro nel campo specifico.
È fondamentale avere ottime doti comunicative, capacità di gestione dell’aula e di creazione di un ambiente di apprendimento stimolante. Inoltre, è richiesta la conoscenza delle metodologie didattiche più efficaci e la capacità di adattarle alle esigenze degli studenti.
Corsi per docenti riconosciuti dal Miur
I corsi per docenti Miur riconosciuti dalla Regione Calabria di Cefip Form sono quello che ti serve. Le abilitazioni sono valide per le seguenti figure:
- Docenti Neoassunti
- Docenti di ogni ordine e grado
- Personale ATA
- Riconosciuti CFU, graduatorie e concorsi
Se vuoi conoscere maggiori dettagli sui decreti consulta i 2 pdf: Decreto Corsi MIUR – EX DM 170
CHI È IL DOCENTE DI SOSTEGNO?
L’insegnante per le attività di sostegno è quella figura assegnata alla classe dell’alunno con disabilità per favorirne il processo di integrazione. Non è pertanto l’insegnante dell’alunno con disabilità, ma una risorsa professionale assegnata alla classe per rispondere alle maggiori necessità educative che la sua presenza comporta. Le modalità di impiego di questa importante (ma certamente non unica) risorsa per l’integrazione, vengono condivise tra tutti i soggetti coinvolti (scuola, servizi, famiglia) e definite nel Piano Educativo Individualizzato.
REQUISITI E COMPITI DEL DOCENTE DI SOSTEGNO?
Ogni insegnante ha piena responsabilità didattica ed educativa verso tutti gli alunni delle sue classi, compresi quindi quelli con disabilità.
Dovrà contribuire alla programmazione e al conseguimento degli obiettivi prefissati, didattici e/o educativi, e sarà chiamato di conseguenza a valutare i risultati del suo insegnamento.
Poiché l’alunno con disabilità segue dei percorsi di apprendimento personalizzati e/o individualizzati, i reali compiti del docente di classe vanno necessariamente definiti nel quadro di un Piano Educativo Individualizzato.
La precisa formulazione degli obiettivi da parte di ciascun insegnante garantisce la chiara definizione delle attività anche per l’alunno con disabilità e nei confronti della famiglia e degli altri soggetti coinvolti in eventuali forme di supporto logistico/organizzativo.
INIZIO CORSO E FREQUENZA ESAMI
É previsto un corso in partenza ogni mese (Agosto escluso) al termine del quale verranno sostenuti gli esami.
COME ISCRIVERTI AL CORSO DI ACCONCIATORE QUALIFICA
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